УТВЪРДЕН СЪС ЗАПОВЕД
№ РД-07-227/14.09.2017 г.. НА ДИРЕКТОРА
НА ОУ „СВ. СВ. КИРИЛ И МЕТОДИЙ“
С. КАМЕН, ОБЩ. СЛИВЕН
Приложение към Училищната програма „Твоят час“
У Ч И Л И Щ Е Н М Е Х А Н И З Ъ М
за идентифициране на интересите и потребностите на учениците, свързани с развитието на способностите им и мотивацията им за учене, диагностика на образователните дефицити на учениците и инициативи за сформиране на групи за дейности по интереси и за преодоляване на обучителните затруднения за учебната 2017/2018г.
Настоящият Училищен механизъм за идентифициране на интересите и потребностите на учениците, свързани с развитието на способностите им и мотивацията им за учене и диагностика на образователните дефицити за учебната 2017/2018г е разработен във връзка с реализиране целите и задачите на Проект BG05M2OP001-2.004-0004 „Развитие на способностите на учениците и повишаване на мотивацията им за учене чрез дейности, развиващи специфични знания, умения и компетентности (Твоят час)“ – фаза 1, финансиран от Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейските структурни и инвестиционни фондове.
- Анализ на съществуващите извънкласните дейности, които се осъществяват в училището и връзките на училището с други институции.
- Да се анализира обхвата на учениците в извънкласните форми през последните 2 години – %. Поименно да се посочат ученици невключени в дейности; Предложения за включване на ученици.
Срок :20.09. Отг. Кл. ръководители
- Провеждане на беседи с учениците невключени в дейности за проучване на техните интереси.
Срок :20.09. Отг. Кл. ръководители.
- Да се проучат нагласите и желанията на учениците – провеждане на анкети за желанията на учениците Приложение № 1 – до си приложат анкетите към механизма. Предложения за организиране на извънкласни дейности.
Срок :25.09. Отг. Кл. ръководители
- Анализ на популяризиране успехите на училището пред обществеността.
Срок :20.09. Отг. Директор
- Индивидуални разговори на класните ръководители с родителите на учениците с цел проучване на любимите занимания на учениците и идентифициране на проблеми в поведението на учениците.
Срок:25.09. Отг. Кл. ръководители
- Предлагане на тематика и групи за дейности по интереси.
Срок:25.09. Отг. Съвет „Твоят час“
- Анализ на системата за допълнителна работа с ученици които имат обучителни затруднения.
- Подготовка на списъци с ученици, които имат обучителни затруднения – след проведено обсъждане на класния ръководител, учителя ДЦО и учителите на класа, Въпросите които да се обсъдят са : за работата на детето в клас, самостоятелната му подготовка, анализа на постижения/резултати от входните, междинни и изходни нива.
Срок:2.10 Отг. Кл. ръководители
- Индивидуални разговори на класните ръководители с родителите на учениците включени в списъка по т. 2.1. за установяване на препоръки или изисквания от тяхна страна.
Срок:2.10 Отг. Кл. ръководители
- Анкетно проучване за идентифициране обучителните затруднения – Приложение №2 раздел А и Б
Срок:25.09 Отг. Кл. ръководители
- Подготовка на индивидуална карта за всяко дете от списъка по т.2.1. с кратки данни за :
- Здравословно състояние – данни за физическото развитие, вредни навици, препоръките на родителите;
- Информация за учебни резултати от предходна година – завършен клас, среден успех, учебни предмети най-високи и най-ниски постижения, резултати от външното оценяване, поправителни изпити и резултати, от колко години детето е в това училище и друга информация, която класният ръководител прецени като важна;
- Диагностицирани образователни проблеми – проблеми с усвояването (изоставане с учебния материал), езикови трудности (не разбира обясненията и инструкциите на учителя), затруднения при самостоятелно или групово изпълнение на задачи и упражнения в клас (разчита на съучениците си или на групата), трудно чете (чете бавно, механично, без разбиране), пише бавно под диктовка, допуска много грешки, трудно създава логически последователен текст, затруднява се в следване на логиката при решаване на задачи, проблеми с концентрацията (вниманието), не умее да се подготвя самостоятелно за училище, и др.
- Социална интеграция на детето – адаптация към класа и училището ( добра, трудна, непостоянна, и др.), умения за общуване, наличие или липса на спонтанни реакции и конфликтни отношения с връстници, по-големи ученици и учители, уважение/ неуважение, пренебрежение, изолация, спазване на правила, подигравателно отношение и избягване и др. социален статус на семейството и взаимоотношенията в него.
Срок:25.09 Отг. Кл. ръководители
- Определяне на групите за работа с ученици които имат обучителни затруднения.
Срок:25.09. Отг. Директор
- Критерии за избор на ръководители на извънкласни форми
- Съответствие на определените групи в училището и тяхната тематика и категория с описанието на предлаганите дейности, категорията им, типа дейност и възрастовите граници на учениците.
- Доказателства за необходимата квалификация за провеждането на съответната извънкласна дейност.
- Осъществяване на връзка с ръководителите на предлаганите дейности, при които има съответствие и изискване на информация относно иновативните форми, които предлага съответния ръководител и които водят до повишаване на мотивацията и преодоляване на обучителните затруднения.
- Предложени от Съвета „Твоят час“ извънкласни дейности
4.1. За занимания по интереси:
- „Език познат и непознат – Английски език“ –
- „Моето пътешествие из Великобритания“
- „Работилница за малчугани“
- „Български фолклор – народни носии“
- „Аз рисувам и мечтая“
- За преодоляване на обучителни трудности:
- Български език и литература
- Математика