- Въведение.
Училището, като институция, наред с други държавни институции и неправителствени организации, заема изключително важно място в демократичните процеси: гарантиране на равни възможности за достъп до добро образование, здравеопазване и социална реализация без разлика на етнос и религия. В голямата си част училищните общности в страната представляват умален етнически модел на съвременното българско общество.
Програмата за образователна интеграция на учениците от етническите малцинства определя основните дейности за прилагане на интеграционната политика в ОУ „Св. Св. Кирил и Методий“, с. Камен.
Настоящата програма е изработена в съответствие с действащите национални документи и осигурява изпълнение на политиката за гарантирането на равните възможности на българските граждани:
- Национална стратегия на Република България за интегриране на ромите (2012-2020)
- Стратегия за образователна интеграция на деца и ученици от етническите малцинства (2015 – 2020)
- План за действие по изпълнение на националната стратегия на Република България за образователна интеграция на деца и ученици от етническите малцинства (2015-2020)
- Стратегия на област Сливен за интегриране на ромите (2012-2020)
- План за действие на Община Сливен за интегриране на ромите (2016-2020)
- ЦЕЛИ
Училищната програма за образователна интеграция на учениците от етническите малцинства има следните цели:
- Да определи мерките за преодоляване на проблемите с прояви на нетолерантно отношение и дискриминация;
- Да насърчи решаването на проблема с дефицита на знания и свързаните с тях компетентности, беден речников запас и недоброто владеене на български език у учениците от етническите малцинства;
- Да определи подходящи дейности за привличане на родителите и решаване на проблемите при затруднената комуникация учители -родители – ученици;
- Да популяризира мерки за решаване на проблемите с липсата на мотивация за самоусъвършенстване и склонността към изолация; Да определи дейностите, чрез които да бъдат привлечени родителите като важно звено в образователния процес.
- ПРИНЦИПИ
- Толерантност и гарантиране на пълноценната интеграция на учениците в мултикултурна среда;
- Равен достъп до качествено образование;
- Използване на иновативни подходи за овладяване на книжовния български език за подобряване на постиженията в образователния процес;
- Интеркултурност като неотменна част на образователна интеграция на учениците от етническите малцинства при модернизацията на българското училище.
- Публичност и информираност на заинтересованите страни.
- ДЕЙНОСТИ
- Квалификация на педагогическите специалисти за взаимодействие в мултиетническа образователна среда, интеркултурна компетентност у учителите и другите педагогически специалисти;
- Съгласуване на дейностите с училищната програма за грамотност и покриване на ДОС;
- Използване на методики за повишаване на образователните резултати на учениците, обучавани в мултикултурна среда;
- Осигуряване на допълнително обучение по български език за ученици, за които българският език не е майчин;
- Популяризиране на училището сред учениците и техните родители като подкрепяща и интегрираща среда за обучение;
- Работата по образователни програми и проекти, финансирани от ЦОИДУЕМ; ОП НОИР, които да благоприятстват активното участие на ученици в риск;
- Включване на родителите като заинтересована страна в живота на училището;
- Участие на доброволци от етническите малцинства в инициативи на училището, свързани с образователната интеграция на учениците.
ПЛАН ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОГРАМАТА ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНТЕГРАЦИЯ
|
№ |
ДЕЙНОСТИ |
ОТГОВОРНИК |
СРОК |
|
1. |
Гарантиране на правото на равен достъп до качествено образование на децата и учениците от ромското етническо малцинство |
Директор |
16.09.2019 |
|
2. |
Осигуряване на средства за поевтиняване на обедното хранене на учениците, обхванати в целодневна организация на учебния процес |
Директор |
През учебната година |
|
3. |
Постоянно наблюдение: за редовното присъствие на учениците в училище, за успеха и дисциплината им. Разговори с учениците, индивидуални срещи със семействата на учениците |
Директор |
През учебната година |
|
4. |
Работа с децата застрашени от отпадане и с техните семейства |
Директор и педагогически специалисти |
През учебната година |
|
5. |
Осигуряване на безплатни учебници за учениците от I – VІІ клас. Осигуряване на познавателни книжки за децата в подготвителна група |
Директор |
През учебната година |
|
6. |
Включване на повече деца в целодневна организация на учебния ден |
Директор |
През учебната година |
|
7. |
Допълнителна работа с ученици V-VІІ клас за кариерно ориентиране в ЧК и подготовка за приемни изпити в професионалните гимназии до завършване на средно образование |
Педагогически специалисти |
През учебната година |
|
8. |
Обучение на педагогически специалисти за „Работа в интеркултурна среда” |
Директор |
През учебната година |
|
9. |
Мотивиране на деца от ромски произход с изявени дарби, които да развиват своята дарба, чрез допълнителни занимания |
Педагогически специалисти |
През учебната година |
|
10. |
Организиране на тържества и дни на ромските празници с цел запазване на културната идентичност на етноса. |
Директор и педагогически специалисти |
През учебната година |
|
11. |
Организиране на спортни състезания с ученици от други училища в общината. |
Директор и учители по ФВС |
През учебната година |
|
12. |
Организиране на обменни визити с ученици от други училища в общината. |
Директор и педагогически специалисти |
През учебната година |
|
13. |
Работа по проект „Всеки ученик ще бъде отличник“ съвместно с ЦМДТ „АМАЛИПЕ“ |
Директор и педагогически специалисти |
През учебната година |
Настоящите документи са приети на заседание на ПС №РД-06-14/05.09.2019 г. и са утвърдени със Заповед № РД-07-331/05.09.2019 г.